Programación

1.- Comprender y expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada.

1.1.Comprender textos orales y escritos.

1.2.Expresarse de forma oral de manera adecuada.

1.3.Expresarse de forma escrita respetando mayúsculas y puntos.

BLOQUE I: Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar.

Responder a preguntas sobre el mensaje transmitido

Plantearse preguntas antes de ponerse en situación de escucha.

Mapas conceptuales de la información tras la escucha.

Actitud de escucha y normas para el intercambio comunicativo.

Respeto a los sentimientos y opiniones de los otros.

Textos instructivos

Textos informativos

BLOQUE II. Comunicación escrita. Leer.

Manejo y lectura de textos escritos del ámbito familiar, social…

Textos instructivos

Textos informativos

Lectura en voz alta y en silencio

Comunicación no verbal: entonación, tono, volumen…

Aspectos sociolingüísticos: respeto a las opiniones de los demás.

BLOQUE III. Comunicación escrita: escribir.

Escribir textos

Revisión de textos

Atención a elementos verbales y no verbales.

Responder a preguntas sobre el mensaje transmitido

BLOQUE IV. Conocimiento de la lengua

La palabra. La sílaba.

Tipo de nombres

2.- Integrar los conocimientos sobre la lengua para escribir y hablar de forma adecuada.

1.4.Reconocer la sílaba tónica

1.5.Reconocer sustantivos propios, comunes, concreto y abstracto.

1.6.Hablar de forma coherente y clara.

3.- Utilizar la lengua oral de manera conveniente en los diferentes contextos atendiendo a las normas que regulan el intercambio lingüístico.

3.1. Respetar el turno de palabra.

3.2. Utilizar un vocabulario y tono de voz adecuado al expresarse oralmente.

4.- Recurrir a la TIC para obtener información.

4.1. Utilizar el ordenador para buscar información.

5.- Utilizar la lectura como fuente de aprendizaje.

5.1. Leer con ritmo y entonación adecuada.

5.2. Respetar los signos de puntuación en la lectura.

5.3. obtener información de los textos escritos.

1.- identificar y resolver problemas mediante estrategias de cálculo y medida y representación de los resultados obtenidos.

1.1. Resolver problemas de suma, resta, multiplicación y división.

1.2. Resolver problemas de medidas de capacidad.

1.3. Resolver problemas con números decimales.

1.4. Resolver problemas de medida del tiempo.

BLOQUE I. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas.

Planificar el proceso de resolución de problemas.

Planteamiento de pequeñas investigaciones en entornos inmediatos.

BLOQUE II. Números

Números naturales

Números decimales

Operaciones con números naturales.

Operaciones con números decimales

Uso de la calculadora

BLOQUE III. Medida

Medidas de capacidad

Medidas de tiempo

El euro

BLOQUE IV. Estadística y probabilidad.

Recogida, ordenación y clasificación de datos.

Realización de gráficos sencillos

2.- Utilizar adecuadamente  la calculadora y otros recursos para la resolución de problemas.

2.2. Usar la calculadora para resolver operaciones.

2.3. Usar la representación gráfica para resolver problemas.

3.- Utilizar técnicas básicas de recogidas de datos y representarla de forma clara. 

3.1. Recoger datos usando tablas.

3.2. Representar datos en diagramas de barras.